As melhores pérolas matemáticas que circulam pela internet/ The best pearls mathematical circulating on the internet

As melhores pérolas matemáticas que circulam pela internet

Depois de receber um e-mail da minha querida mãe, me mostrando que as vezes é complicado ser professor por ter que ver certas coisas em uma prova, resolvi classificar as cinco melhores pérolas matemáticas que circulam pela internet. Confesso a vocês que se eu fosse professor desses alunos, com certeza, daria alguns centésimos na nota pela tamanha criatividade e coragem.

Em 5º lugar, com uma criatividade surpreendente, com certeza esse aluno se tornará um ótimo desenhista.

Em 4º lugar, com uma imaginação literalmente “fora do normal”, o aluno literalmente expande a equação.

Em 3º lugar, com um senso de humor brilhante, o aluno consegue convencer o professor que realmente havia um urso em frente a uma questão.

Em 2º lugar, o aluno deixa um simples recado a professora, que por sua vez o retorna com um recado ainda mais engraçado.

Finalmente, em 1º lugar, o aluno esforçado que, depois de perceber ser impossível continuar, “resolve se enforcar” na raiz quadrada do seu próprio PROBLEMA. (Entendo essa alma!)

Espero que tenham gostado, mas que não façam isso em minhas provas!!!

The best pearls mathematical circulating on the internet

 After receiving an email from my dear mother, showing me that sometimes being a teacher is complicated by having to see certain things in tests, I decided to rank the top five pearls mathematical circulating on the internet. I confess to you that if I were a teacher of these students, of course, would note a few hundredths in the great creativity and courage.

 In 5th place, with amazing creativity, for sure this student will become a great designer.

 In 4th place, with an imagination literally "out of the ordinary, "the student literally expands the equation.

 In 3rd place with a brilliant sense of humor, the student can convince the teacher that actually had a bear in front of a question.

 In 2nd place, the student leaves a simple message to the professor, who in turn returns with a message even funnier.

 Finally, in 1st place, the struggling student who, after realizing it is impossible to continue, "hangs herself" in the square root of its own problems. (I got that soul!)

 Hope you liked it, but don´t do this in my exams!

Os meus professores e a escolha da docência/ My teachers and the choice of teaching

Bom dia pessoal, acabei de fazer minha prova de Realidade Escolar aqui na Universidade de Coimbra e junto a ela tive de entregar um trabalho dizendo sobre a escolha da docência. Acabei esse trabalho agora e resolvi postar aqui, já que não estou podendo atualizar meu blog devido a essa semana de provas.

Os meus professores e a escolha da docência

Segundo Aristóteles “Um bom começo é a metade”. É baseando-se nessa filosofia que posso afirmar ter uma boa visão da educação e uma boa base para o ensino. Embora o caminho da educação não seja mensurável, pois é erróneo apontarmos um meio e um fim já que para a educação sempre estamos crescendo. Nesse caso, um começo pode ser apontado e o meu foi ter nascido não somente filho de professora, mas, filho de uma grande educadora.

Nasci em 1989, quando minha mãe Adriana ainda lecionava em um colégio religioso, Colégio São José, fundado por Irmãs Dominicanas de Santa Catarina de Sena. Fui educado lá até meados de 2002, quando minha mãe resolveu dar aulas em outros lugares e, a partir de então, estive passando por várias escolas até completar o secundário.

Já no Colégio São José, tive bons professores de matemática, mas, embora tivesse o gosto pela matemática ainda não pensava em seguir por ela. Ainda me lembro das aulas do professor Maurílio nos ensinando área e perímetro utilizando a sala de aula como exemplo. A sua delicadeza com as palavras e paciência nos fazia perceber o conteúdo facilmente.

No secundário, tive aulas com brilhantes professores tanto na área da matemática quanto na de Biologia, pela qual também tive grande interesse. Entretanto, era na matemática que eu mais me destacava. No Colégio Portal de Limeira, onde concluí o ensino secundário, tive aulas com o professor Betão. Suas aulas serviram como excelente exemplo, nas quais posso me espelhar hoje para fazer as minhas.

Chegando o Vestibular tive que optar entre a Matemática e a Biologia, como sou um pouco indeciso, optei por prestar quatro Universidades sendo que duas para Matemática (Unesp e Ufscar) e duas para Biologia (Unicamp e Usp). Passei somente nas duas que havia prestado Matemática e resolvi escolher a Unesp. Porém, uma escolha já havia sido feita há muito tempo “Ser professor!”.

Dentro da Universidade pude confirmar que a Matemática era realmente tudo o que queria. Tive excelentes professores que me levaram a gostar cada vez mais da Matemática e a chegar onde estou. Um deles, a professora Miriam Penteado, me orienta desde o início de 2007. Com ela desenvolvi diversos trabalhos na área de Educação Matemática sendo incentivado a apresentá-los em vários congressos.

Hoje, quando penso na minha formação e na escolha da docência, penso na educação que tive desde o começo da minha vida. Vejo a “minha educação” como um quebra-cabeças que ainda há muito para ser montado, mas, as peças que já foram colocadas são contribuições de muitos dos professores que passaram pela minha vida. E, é por esse motivo que escolhi a docência, também quero colocar algumas peças em outros quebra-cabeças.

Renan Mercuri Pinto

In English

Good morning everyone, I just do my test of School Reality here at the University of Coimbra and had to deliver a document telling about the choice of teaching. I just got this job now and decided to post here.

For the text below I used a translator, so, maybe you can find some errors!

My teachers and the choice of teaching

According to Aristotle "A good beginning is half." It is based on this philosophy that can claim to have a good view of education and a good basis for teaching. Although the path of education is not measurable because it is wrong to point out a middle and an end to education because we are always growing. In this case, a start can be raised and the mine was being born not only son of a teacher, but the son of a great educator.

I was born in 1989, when my mother Adriana still teaching at a religious school, Colégio São José, founded by the Dominican Sisters of St. Catherine of Siena. I was educated there until mid 2002 when my mother decided to teach elsewhere, and since then, I've been through several schools to complete high school.

In the Colégio São José, had good teachers of mathematics, but, though his taste for mathematics is not intending to pursue it. I still remember the lessons to Professor in the teaching area and perimeter using the classroom as an example. His sensitivity to the words and patience made us understand the content easily.

In high school, had classes with both brilliant teachers in mathematics and in biology, for which I also had great interest. However, it was in mathematics that I am most excelled. In the Colégio Portal de Limeira, where I completed secondary school, took lessons with the teacher Concrete. His classes have served as an excellent example, where I can do today to mirror mine.

Getting the Vestibular had to choose between Mathematics and Biology, as I am a little hesitant, I decided to give two of which four universities for mathematics (and Ufscar Unesp) and two for Biology (Unicamp and Usp). I spent only two who had served in Mathematics and decided to choose the Unesp. But a choice had been made long ago "Being a teacher."

Within the University could confirm that mathematics was really all I wanted. I had excellent teachers that led me to appreciate more and more mathematics and get where I am. One of them, Professor Miriam Penteado, guides me from the beginning of 2007. With her various development works in the area of mathematics education are encouraged to present them at various conferences.

Today, when I think about my choice of training and teaching, I think the education I've had since the beginning of my life. I see "my education" as a puzzle that there is still much to be mounted, but the parts that have been raised are contributed by many of the teachers who passed through my life. And that is why I chose teaching, I also want to put some pieces of other puzzles.

Renan Mercuri Pinto

DE COIMBRA À FÁTIMA/ COIMBRA TO FATIMA

DE COIMBRA À FÁTIMA

Neste feriado nacional à Imaculada Conceição, dia 08 de Dezembro, eu e meu amigo Raul fomos ao Santuário de Fátima onde estava sendo celebrada a solenidade à Imaculada Conceição, pelo bispo de Leiria-Fátima D. António Marto. O Santuário, localizado em uma das freguesias de Fátima em Portugal é um dos mais importantes do mundo.

Santuário de Fátima

Essa importância se dá, devido ao fato de que em 1917 três pastorinhos: Jacinta Marto, Francisco Marto e Lúcia de Jesus, presenciaram seis aparições de Nossa Senhora. O santuário é composto principalmente pela “Capelinha das Aparições”, o “Recinto/Esplanada do Rosário”, a “Basílica de Nossa Senhora do Rosário”, dentre vários outros espaços religiosos.

Pegamos um comboio em Coimbra, por 8€, e fomos até Fátima. Ao sair do comboio ficamos sabendo que estávamos a, aproximadamente, 20 minutos do Santuário. Logo imaginei alguns euros escapando de meus bolsos para pagar um táxi até o Santuário, cujo preço não iria ficar nada agradável (Dica 1, para quem vai: Peguem autocarro! O preço para estudante é de 8,5€ e a estação é ao lado do Santuário).

Porém, não contávamos com a sorte de pedir informação a uma portuguesa que nasceu no Brasil chamada Nicole, que estava esperando sua mãe e nos ofereceu uma boleia até o Santuário. Fomos muito bem recebidos por elas, pessoas maravilhosas, que ainda nos deu um super desconto no almoço em seu restaurante, o “Canários”, logo ao lado do Santuário (Dica 2: Almoço muito bom e barato no restaurante “Canários”! Para mim, o bom restaurante não é só aquele em que a refeição é boa, mas, naquele em que somos bem atendidos! E, esse não deixa a desejar em nenhum dos dois motivos).

Ao chegar ao Santuário, assistimos a solenidade ao lado de milhares de pessoas. Todas cantavam juntas em uníssono e chegava a arrepiar em certos momentos. Em uma das músicas famosas da igreja, todas as pessoas balançavam um lenço branco ao alto, fazendo com que aquele espaço ficasse agradável de tal forma que sentia-se a energia das pessoas ali presentes.

Basílica de Nossa Senhora do Rosário

Após a solenidade, visitamos a Basílica e conhecemos algumas das capelas que se espalham pelo espaço. Tomamos um trenzinho que passa pelos principais locais que se distanciam um pouco do Santuário, dentre eles o local onde aconteceram algumas das aparições de Nossa Senhora e onde estão as casas dos três pastorinhos que hoje são pequenos museus (Dica 3: A taxa para entrar em cada um dos museus é de apenas 1€, mas, não há muito o que se ver!).

COIMBRA TO FATIMA

In this national holiday to the Immaculate Conceição, on 08 December, me and my friend Raul went to the shrine of Fatima where the ceremony was being held at the Immaculate Conceição, the bishop of Leiria-Fatima, D. António Marto. The shrine, located in one of the parishes of Fatima in Portugal is one of the world's most important.

This importance is given due to the fact that in 1917 three shepherd children, Jacinta Marto, Francisco Marto and Lucia de Jesus, witnessed six apparitions of Our Lady. The shrine is composed mainly by the "Chapel of Apparitions," the "Recinto / Esplanade of the Rosary", the "Basilica of Our Lady of the Rosary", among many other religious places.

We took a train in Coimbra for € 8, and went to Fatima. When leaving the train we were told we were about 20 minutes from the Sanctuary. Soon I figured a few euros escaping my pockets to pay for a taxi to the shrine, whose price wouldn`t get anything nice (1 Tip, for those going: Take bus! The price for students is 8.5 € and the station is beside the Sanctuary).

However, we did have the luck to ask for information to a Portuguese born in Brazil named Nicole, who was expecting her mother and offered us a ride to the Shrine. We were very well received by them, wonderful people, who even gave us a super discount on lunch at his restaurant, the "Canários", right next to the Sanctuary (Hint 2: very good and inexpensive lunch at the restaurant "Canários"! For me, good restaurant is not only one where the meal is good, but one in which we are well met! And this is not wanting in any of the two reasons).

Arriving at the sanctuary, seeing the ceremony alongside thousands of people. All sang together in unison and came to shiver at times. In one of the famous songs of the church, all people waved a white handkerchief to the top, making the space enjoyable stay so that he felt the energy of the people there.

After the ceremony, we visited the Basilica and know some of the chapels which are scattered through space. We took a train that passes through the main sites that are distant from some of the Sanctuary, including the place where some of the apparitions of Our Lady and where are the homes of the three children that are now small museums (Hint 3: The fee to enter each of the museums is only 1 €, but there isn`t much to see!).